На­зо­ви­те князя, о ко­то­ром идёт речь.

В пе­ри­од прав­ле­ния этого ки­ев­ско­го князя под Ки­е­вом были раз­гром­ле­ны пе­че­не­ги, воз­ведён собор Свя­той Софии, на­ча­лось со­став­ле­ние сбор­ни­ка за­ко­нов Рус­ская Прав­да.

За­пол­ни­те про­пус­ки в дан­ных пред­ло­же­ни­ях, ис­поль­зуя при­ведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных эле­мен­тов: для каж­до­го пред­ло­же­ния, обо­зна­чен­но­го бук­вой и со­дер­жа­ще­го про­пуск, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

А)  В 1861 г. Алек­сан­дром II в Рос­сии было от­ме­не­но _______________.

Б)  В пе­ри­од вступ­ле­ния на пре­стол им­пе­ра­то­ра Ни­ко­лая I про­изо­шло вос­ста­ние _______________.

В)  Обо­ро­на Се­ва­сто­по­ля про­ис­хо­ди­ла в ходе _______________.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1)  Оте­че­ствен­ной войны 1812 г.

2)  де­каб­ри­стов

3)  во­ен­ное по­ло­же­ние

4)  Крым­ской войны

5)  под пред­во­ди­тель­ством Е. И. Пугачёва

6)  кре­пост­ное право

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те век, когда пра­вил мо­нарх, изоб­ражённый на мо­не­те. Ответ за­пи­ши­те сло­вом.

Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния ис­то­ри­ка и ука­жи­те мо­нар­ха, имя ко­то­ро­го про­пу­ще­но в тек­сте.

«Как ни мало был ____________ вни­ма­те­лен к по­ли­ти­че­ским по­ряд­кам и об­ще­ствен­ным нра­вам За­па­да, он при своей чут­ко­сти не мог не за­ме­тить, что та­мош­ние на­ро­ды вос­пи­ты­ва­ют­ся и креп­нут не кну­том и за­стен­ком, а же­сто­кие уроки, дан­ные ему под пер­вым Азо­вом, под Нар­вой и на Пруте, по­сте­пен­но ука­зы­ва­ли ему на его по­ли­ти­че­скую не­под­го­тов­лен­ность, и по мере этого на­чи­на­лось и уси­ли­ва­лось его по­ли­ти­че­ское са­мо­об­ра­зо­ва­ние: он стал по­ни­мать круп­ные про­бе­лы сво­е­го вос­пи­та­ния и вду­мы­вать­ся в по­ня­тия, во­вре­мя им не про­ду­ман­ные, о го­су­дар­стве, на­ро­де, о праве и долге, о го­су­да­ре и его обя­зан­но­стях».

За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя при­ведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных эле­мен­тов: для каж­до­го про­пус­ка, обо­зна­чен­но­го бук­вой, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1)  А. В. Су­во­ров

2)  1905 г.

3)  из­бра­ние на рос­сий­ский пре­стол царя Ми­ха­и­ла Ро­ма­но­ва

4)  князь Вла­ди­мир Свя­то­сла­вич

5)  при­со­еди­не­ние Крыма к Рос­сий­ской им­пе­рии

6)  988 г.

7)  Г. А. Гапон

8)  1725 г.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ука­жи­те на­зва­ние го­ро­да в пе­ри­од Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны, с ко­то­рым не­по­сред­ствен­но свя­зан дан­ный пла­кат.

Какие из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры были со­зда­ны в XVIII в.? Вы­бе­ри­те два па­мят­ни­ка куль­ту­ры и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Со­зда­те­лем ка­ко­го из при­ведённых па­мят­ни­ков куль­ту­ры яв­ля­ет­ся А. С. Пуш­кин? Ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер этого па­мят­ни­ка куль­ту­ры.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и эле­мен­та­ми ста­ту­са граж­да­ни­на Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Мария и Ки­рилл ре­ши­ли всту­пить в брак. Какие усло­вия обя­за­тель­ны для за­клю­че­ния брака в РФ? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны со­от­вет­ству­ю­щие усло­вия.

1)  на­ли­чие у же­ни­ха и не­ве­сты по­сто­ян­но­го ис­точ­ни­ка до­хо­дов

2)  до­сти­же­ние же­ни­хом и не­ве­стой брач­но­го воз­рас­та

3)  вла­де­ние рус­ским язы­ком

4)  про­жи­ва­ние же­ни­ха или не­ве­сты от­дель­но от ро­ди­те­лей

5)  на­ли­чие у же­ни­ха и не­ве­сты про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния

6)  доб­ро­воль­ное со­гла­сие же­ни­ха и не­ве­сты

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ме­ра­ми юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти в РФ: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию.

Какой тип меж­лич­ност­ных от­но­ше­ний может быть про­ил­лю­стри­ро­ван дан­ным изоб­ра­же­ни­ем? (Ука­жи­те не кон­крет­ное, а наи­бо­лее общее на­зва­ние.) Объ­яс­ни­те, что со­став­ля­ет сущ­ность дан­но­го типа меж­лич­ност­ных от­но­ше­ний.

Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, факты со­ци­аль­ной жизни и лич­ный со­ци­аль­ный опыт, ука­жи­те любые два ка­че­ства, ко­то­рые, по Ва­ше­му мне­нию, не­об­хо­ди­мы изоб­ражённым на фо­то­гра­фии людям для того, чтобы такие меж­лич­ност­ные от­но­ше­ния были успеш­ны­ми.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ме­ра­ми юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти в РФ: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ека­те­ри­на ре­ши­ла от­крыть вклад в банке и те­перь раз­мыш­ля­ет о том, какой вклад ей от­крыть: до вос­тре­бо­ва­ния или сроч­ный. Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­ли­ча­ет сроч­ный вклад от вкла­да до вос­тре­бо­ва­ния? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны со­от­вет­ству­ю­щие от­ли­чия.

1)  Кли­ент раз­ме­ща­ет день­ги на бан­ков­ском счёте, чтобы по­лу­чить доход.

2)  При­быль скла­ды­ва­ет­ся из на­чис­ля­е­мых про­цен­тов и за­ви­сит от срока и суммы раз­ме­ще­ния.

3)  Как пра­ви­ло, такой тип вкла­да под­ра­зу­ме­ва­ет под собой за­клю­че­ние до­го­во­ра на раз­ме­ще­ние денег на срок от 1 года до 5 лет.

4)  Про­цент­ная став­ка также опре­де­ля­ет­ся сро­ком и сум­мой раз­ме­ще­ния.

5)  Кли­ент за­клю­ча­ет пись­мен­ный до­го­вор с бан­ком.

В ходе со­цио­ло­ги­че­ско­го опро­са жи­те­лей го­су­дар­ства Z им пред­ло­жи­ли от­ве­тить на во­прос: «Зачем Вы ра­бо­та­е­те, ка­ко­ва Ваша тру­до­вая мо­ти­ва­ция?»

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

Сфор­му­ли­руй­те одно су­ще­ствен­ное раз­ли­чие в по­зи­ци­ях групп опро­шен­ных. Вы­ска­жи­те пред­по­ло­же­ние о том, чем объ­яс­ня­ет­ся это раз­ли­чие.

Про­хо­ру по­зво­нил муж­чи­на, ко­то­рый пред­ста­вил­ся спе­ци­а­ли­стом служ­бы без­опас­но­сти банка. Муж­чи­на со­об­щил, что про­шла по­до­зри­тель­ная опе­ра­ция по карте Про­хо­ра. Для про­вер­ки со­хран­но­сти денег на счёте Про­хо­ра он по­про­сил Про­хо­ра про­дик­то­вать номер карты и трёхзнач­ный код на её об­рат­ной сто­ро­не.

В чём со­сто­ит опас­ность дан­ной си­ту­а­ции для лич­ных фи­нан­сов Про­хо­ра? Как ему пра­виль­но по­сту­пить в дан­ной си­ту­а­ции?

Аб­со­лют­ное боль­шин­ство людей об­ща­ют­ся в со­ци­аль­ных сетях, рас­ска­зы­ва­ют о своей семье, ра­бо­те и по­все­днев­ных делах, от­ды­хе и раз­вле­че­ни­ях.

Пуб­ли­ка­ция не­ко­то­рой ин­фор­ма­ции может быть опас­ной для че­ло­ве­ка, его семьи. При­ве­ди­те не менее трёх при­ме­ров такой ин­фор­ма­ции и для каж­до­го из них объ­яс­ни­те, в чём опас­ность пуб­ли­ка­ции.

Во время про­гу­лок на при­ро­де вб­ли­зи линии элек­тро­пе­ре­да­чи можно по­пасть в опас­ную си­ту­а­цию.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и объ­яс­ни­те, в чём со­сто­ит опас­ность этой си­ту­а­ции. На­зо­ви­те не менее двух пра­вил без­опас­но­го по­ве­де­ния, со­блю­де­ние ко­то­рых поз­во­лит со­хра­нить здо­ро­вье и жизнь че­ло­ве­ка.

В лет­нее время мно­гие любят гу­лять в лесу или поле. Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние и объ­яс­ни­те, в чём со­сто­ит опас­ность этой си­ту­а­ции.

На­зо­ви­те не менее двух пра­вил без­опас­но­го по­ве­де­ния, со­блю­де­ние ко­то­рых поз­во­лит со­хра­нить здо­ро­вье и жизнь че­ло­ве­ка.

Опре­де­ли­те, ка­ко­му субъ­ек­ту Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции со­от­вет­ству­ет каж­дый гра­фик ди­на­ми­ки чис­лен­но­сти на­се­ле­ния. За­пи­ши­те в от­ве­те по­ряд­ко­вые но­ме­ра субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

В каких из при­ведённых в таб­ли­це субъ­ек­тах Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции чис­лен­ность на­се­ле­ния за ука­зан­ный пе­ри­од вы­рос­ла? Ука­жи­те но­ме­ра строк в таб­ли­це без до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

Какой из при­ведённых в таб­ли­це субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции по­те­рял боль­ше всего на­се­ле­ния за ука­зан­ный пе­ри­од? (При не­об­хо­ди­мо­сти Вы мо­же­те вос­поль­зо­вать­ся каль­ку­ля­то­ром.)

Снеж­ные ла­ви­ны  — одно из наи­бо­лее гроз­ных и опас­ных при­род­ных яв­ле­ний. В каких двух из пе­ре­чис­лен­ных ре­ги­о­нов Рос­сии снеж­ные ла­ви­ны пред­став­ля­ют наи­боль­шую опас­ность? За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны вы­бран­ные ре­ги­о­ны.

1)  Ка­ли­нин­град­ская об­ласть

2)  Рес­пуб­ли­ка Се­вер­ная Осе­тия  — Ала­ния

3)  Аст­ра­хан­ская об­ласть

4)  Ар­хан­гель­ская об­ласть

5)  Кам­чат­ский край

Ту­ри­сти­че­ские фирмы раз­ных ре­ги­о­нов Рос­сии раз­ра­бо­та­ли сло­га­ны (ре­клам­ные ло­зун­ги) для при­вле­че­ния ту­ри­стов в свои ре­ги­о­ны. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между сло­га­ном и ре­ги­о­ном.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: